dimarts, 28 de febrer de 2012

"Educació Infantil 0-3", una website de Maite Miró (autora de la interfície d'aquest bloc i website)

"Està clar que els infants d'entre 0-3 no han de llegir, només faltaria, han d'anar aprenent i formant-se com a persones a partir de les experiències, propostes, materials i interaccions que els adults els oferim. Però m'ha cridat l'atenció la forma de lligar lectura (més ben dit, d'agafar gust per la lectura) i primera infància d'aquest document escrit per Marta Roig que, per cert, té unes il·lustracions magnífiques.
El document dóna a conèixer el programa "Nascuts per llegir", programa que té un web molt interessant i una agenda d'activitats al voltant de llibres per als més menuts a diferents biblioteques de Catalunya.
També parla de la importància de llegir amb els infants, de sovintejar biblioteques i llibreries, i dóna les pautes de l'evolució com a lectors, des dels 6 mesos fins als 3 anys i els materials recomanats per a cada franja d'edat: 6-12 mesos, 12-24 mesos i 2-3 anys." (Maite Miró)

dissabte, 25 de febrer de 2012

El jove més multilingüe del món domina el català

Alex Rawlings és un jove britànic de 20 anys que domina onze llengües, entre elles el català. "Per mi el més fàcil és aprendre el context, per exemple les lletres d'una cançó", assegura. El jove estudiant d'Oxford es l'universitari més multilingüe del món. Concretament, domina a la perfecció el català, anglès, alemany, grec, francès, rus, holandès, afrikaans, hebreu, italià i espanyol.
De descendència grega per part de mare, la seva infància va estar lligada a la llengua helènica i a l'anglès, sense oblidar el francès. El seu pare va treballar al Japó durant quatre anys, i assegura que se sentia "frustrat" perquè "no podia parlar amb els altres nens", circumstància que el va impulsar a aprendre idiomes.
Als 14 anys, es va traslladar Holanda, i no satisfet en dominar la llengua va decidir aprendre afrikaans, llengua sud-africana que deriva de l'imperialisme holandès. A partir d'aquí va llançar-se de cap a les altres llengües. Ara per ara, està estudiant alemany i rus a Oxford. (Informació extreta de elSingulardigital.cat)

dijous, 23 de febrer de 2012

Vídeos de la XV edició dels Tallers de llengua i literatura catalanes a l'ICE de la UAB. Molt importants els vídeos de Roser Salavert



OBERTA LA INSCRIPCIÓ A LA QUARTA JORNADA ESPURNA

4a jornadaEspurn@ arriba enguany al cinquè aniversari, consolidant-se com a proposta educativa valuosa i present a moltes escoles i instituts, on cada vegada més mestres i alumnes en gaudeixen. La dinàmica innovadora, inquieta i oberta d’Espurn@ fa que es reinventi constantment, amb la incorporació de més persones a l’equip de col·laboradors, creixent sobretot en qualitat. La imminent publicació d'un recull d'experiències d'aula, la incorporació de noves o renovades activitats i la consolidació d'Espurnik, l'entorn virtual en 3D del projecte, fa que afrontin amb il·lusió i optimisme aquesta nova etapa. La IV jornada serà una bona ocasió per ampliar la nostra formació, compartir coneixement i gaudir d'una bona estona en companyia de les persones que fan possible dia a dia el projecte.
Enllacem el programa i la inscripció.

diumenge, 19 de febrer de 2012

Webquest "Canta i explica"

En aquest vídeo els alumnes de 6è de l'escola Collaso i Gil ens expliquen com han treballat amb la webquest "Canta i explica", elaborada per les mestres Núria Cervera i Anna Pérez.

Dicta2.0

Millora l'ortografia i el vocabulari en diferents llengües amb aquests dictats aleatoris.
Llengües: espanyol, anglès, francès, alemany, portuguès i italià.
http://recursosdidacticos.es/dictados/

dissabte, 18 de febrer de 2012

Eines per escriure millor

Eines per escriure millor és el web d'una matèria optativa que pretén donar als alumnes d'ESO les eines per millorar l'escriptura. Més enllà de l'ortografia, es tenen en compte les propietats textuals per tal que els textos tinguin cohesió, siguin coherents i adequats. Doneu-hi un cop d'ull, hi trobareu força recursos i activitats per treballar l'expressió escrita.

dimecres, 15 de febrer de 2012

Guia multilingüe d'alimentació saludable


Guia editada per la Universitat de Vic amb el suport de l'Obra Social de la Fundació La Caixa. Conté vocabulari i informació relacionats amb l'alimentació en diverses llengües.
http://www.uvic.cat/sites/default/files/fcsb_guiaAlimentacioSaludable.pdf

Cuadernos de Pedagogía: Alumnat d'origen immigrant i èxit escolar. El paper essencial de l'educació

Fins quan una persona es considera immigrant? El focus d'aquest "Tema del Mes" es posa en el rendimient de l'alumnat per tractar de pal·liar en la mesura que sigui possible una circumstància que afecta aquest tipus d'alumnat; els baixos resultats acadèmics i l'abandonament escolar.
Fathia Benhammou (Fundació Jaume Bofill), Roser Argemí (Fundació Jaume Bofill)
FONT: Cuadernos de pedagogía. Núm. 420, febrer de 2012

http://www.cuadernosdepedagogia.com/ver_pdf.asp?idArt=15212

dilluns, 13 de febrer de 2012

XV Tallers de Llengua i Literatura Catalanes

En aquest enllaç podeu trobar els continguts i els materials dels diferents tallers que es van dur a terme: http://blocs.xtec.cat/tallersllc/continguts/. De les activitats que es van realitzar, volem destacar les següents:
Els XV Tallers de Llengua i Literatura Catalanes es van obrir amb la conferència inaugural de Roser Salavert: "Això és per al professor de llengua i literatura" - Vols dir?


ARC: Propostes didàctiques per adaptar i aplicar a l’aula (ESO). Francina Martí i Natàlia Maldonado



Es presentaren propostes didàctiques recollides a l’aplicació ARC, que desenvolupen les competències lingüístiques en l’àmbit de la lectura i de la literatura. Es valoren les característiques més rellevants, d’acord amb una proposta d’indicadors, que ajuden i orienten en la planificació i en la gestió d’activitats didàctiques competencials.
L’ARC (Aplicació de Recursos del Currículum) posa a l’abast del professorat un conjunt de propostes d’activitats vinculades al currículum, per incorporar a l’aula, d’una manera accessible i senzilla. L’ARC s’ha creat i es manté des dels CESIRE, Centres de Suport a la Innovació i a la Recerca Educativa, del Departament d’Ensenyament.
Referències: ARC. Recursos per al professorat: http://apliense.xtec.cat/arc/ 
En veu alta. Mercè Pons i Sílvia Bel:

El taller es va dedicar a l’art de dir un text en veu alta i es va centrar en la lectura en veu alta de textos literaris. Les actrius parlaren de la presència, actitud i domini en l’exercici de prendre la paraula en dirigir-se a un grup de persones (públic, aula, auditori ) i es tractaren les diferències entre la paraula poètica i la prosa pel que fa a ritme, cadència, pauses, dicció. Es Comentà la importància del sentit del text i de cada paraula, dels silencis i la puntuació a l’hora de llegir en veu alta.
Referències: Pàgina del programa Itineraris de lectura – En veu alta.
Materials del taller: Selecció de textos

Foment de la lectura amb alumnat nouvingut. Margarida Castellano.
Es va mostrar una experiència real de foment de la lectura en català amb alumnat nouvingut i, a més, es parlà sobre l’adequació de diferents tipologies textuals i el seu ús real a les aules d’acollida o als programes específics adreçats a l’alumnat nouvingut.
Referències: El marcapàgines. Acollida lingüística i foment de la lectura.
Materials del taller: Llibres recomanats

Llegir en parella. David Duran i Carme Sanjuan.
En el taller s’explicà el programa Llegim en parella, basat en la tutoria entre iguals: un alumne fa de tutor i aprèn ensenyant al seu company tutorat, que alhora aprèn gràcies a l’ajuda personalitzada que li ofereix el company tutor. El programa va dirigit a la millora de la comprensió lectora, com a competència bàsica necessària per a l’èxit escolar. A continuació es comentà la seva implementació a l’INS Bernat el Ferrer.
Materials del taller: Llegim en parella
Presentació

dijous, 9 de febrer de 2012

I Trobada blocs educatius Eivissa i Formentera - APREP

Dimecres 7 i dijous 8 de març de 16:30 a 20:30 al Palau de Congressos de Santa Eulària

EIVIBLOCS pretén ser una trobada per compartir els blocs que gestionen els docents de tots els nivells dels centres educatius d’Eivissa i Formentera. Els objectius que es plantegen en aquesta trobada són compartir i intercanviar impressions per seguir aprenent i millorant i animar nous docents a crear els seus blocs educatius.

Organitza: APREP


dissabte, 4 de febrer de 2012

1r capítol del Llibre de les Bèsties de Ramon Llull


Fem un debat



Debat  (Activitat Kampus Portal Espurn@)

  • Què en penseu de l'educació a Corea del Sud?
  • La clau de l'èxit és l'esforç? Moltes hores d'estudi? Els deures? Les classes particulars? 
  • Qui té més responsabilitats en aquest èxit: els alumnes, els pares, els professors? 
  • Sabeu que Finlàndia és un altre dels països de més èxit escolar? Mireu aquest vídeo i compareu els dos sistemes? Què en penseu?  Vídeo educació Finlàndia
  • Què en penseu del "fracàs escolar" del nostre país?
  • Us preocupa el vostre futur com a estudiants? I com a professionals?
  • Penseu que podreu anar a la Universitat? Us preocupa? Per què?

divendres, 3 de febrer de 2012

Esforç. Família i Escola

Esforç
Per assolir qualsevol fita o objectiu és necessari esforçar-se. L'esforç és la capacitat que tenen els vostres fills de treballar durant un temps continuat per aconseguir uns objectius determinats. En l'àmbit escolar, l'esforç constitueix la base fonamental perquè els vostres fills obtinguin un major rendiment. El valor de l'esforç els ajudarà a ampliar al màxim les capacitats que porten dins per obtenir uns millors resultats. També els permetrà vèncer i superar els obstacles en els diferents àmbits de la seva vida (l'escola, la família, els amics...). Més informació: Família i Escola




CACERA DEL TRESOR "ÀNIMS, HO ACONSEGUIREM": VOLER ÉS PODER